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Ergebnisse:
Rieger, Marc Bastian: Wallrath, Simeon: Engl, Alexander: Risch, Bjoern: Formulierung von Gestaltungsprinzipien fuer schulisch geeignete VR-Lernumgebungen. [2023]
Operto, Francesca Felicia: Viggiano, Andrea: Perfetto, Antonio: Citro, Gabriella: Olivieri, Miriam: u.a.: Digital devices use and fine motor skills in children between 3-6 years. [2023]
Roth-Ebner, Caroline: "You just have to join in" - A mixed-methods study on children's media consumption worlds and parental mediation. [2022]
Krebs, Cornelia: Kueppers, Markus: Vom Sound zur Markenwelt - die emotionale Macht des Radios. Qualitative und quantitative Analyse eines Funkspot-Experiments. [2022]
Choi, Mina: Toma, Catalina L.: Understanding mechanisms of media use for the social sharing of emotion. The role of media affordances and habitual media use. [2022]
Goetz, Maya: Der Krieg in der Ukraine - Studie II. Was Jugendliche an Tag 7 und 8 des Kriegs gegen die Ukraine wissen, wie sie sich fühlen und wo sie Informationsbedarf haben. [2022]
Fischer, Vanessa: Walpuski, Maik: Lang, Martin: Letzner, Melanie: Manzel, Sabine: u.a.: Was beeinflusst die Entscheidung zum Studienabbruch? Laengsschnittliche Analysen zum Zusammenspiel von Studienzufriedenheit, Fachwissen und Abbruchintention in den Faechern Chemie, Ingenieur- und Sozialwissenschaften. [2021]
Cardoso-Leite, Pedro: Buchard, Albert: Tissieres, Isabel: Mussack, Dominic: Bavelier, Daphne: Media use, attention, mental health and academic performance among 8 to 12 year old children. [2021]
Thuemmler, Ramona: Bedeutung von Flucht und Migration fuer das Aufwachsen von Kindern. [2020]
Hohlfeld, Ralf (Hrsg.): Harnischmacher, Michael (Hrsg.): Heinke, Elfi (Hrsg.): Lehner, Lea Sophia (Hrsg.): Sengl, Michael (Hrsg.): Fake News und Desinformation. Herausforderungen fuer die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forschung. [2020]
Duffy, Andrew: Ling, Rich: The gift of news: Phatic news sharing on social media for social cohesion. [2020]
Loizou, Eleni (Hrsg.): Recchia, Susan L. (Hrsg.): Research on young children's humor. Theoretical and practical implications for early childhood education. [2019]
James, Lucy Amelia: Fox, Claire Louise: Humor styles in younger children. [2019]
Chaniotakis, Nikolaos: Papazoglou, Magdalini: The place of humor in the classroom. [2019]
Recchia, Susan: Loizou, Eleni: Research connections and implications for practice to further support young children's humor. [2019]
Zeeni, Nadine: Doumit, Rita: Kharma, Joelle Abi: Sanchez-Ruiz, Maria-Jose: Media, technology use, and attitudes: Associations with physical and mental well-being in youth with implications for evidence-based practice. [2018]
Scherr, Albert: Soziologische Diskriminierungsforschung. [2017]
Liebers, Nicole: Schramm, Holger: Sechzig Jahre Forschung zu parasozialen Interaktionen und Beziehungen. Steckbriefe von zweihundertfuenfzig Studien. [2017]
Bailey, Jakki O.: Bailenson, Jeremy N.: Immersive virtual reality and the developing child. [2017]
Liu, Michelle: War and children. [2017]
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